Cuiabá
Mais 650 cuidadoras são atendidas no 2º dia de recadastramento da Educação
Cuiabá
A Prefeitura de Cuiabá realizou, nesta quinta-feira (7), o segundo dia do recadastramento obrigatório dos Cuidadores de Alunos com Deficiência (CADs) da rede municipal de ensino, com a participação de mais de 650 profissionais. A atualização cadastral continua nesta sexta-feira (8), das 18h às 21h30, e no dia 9 de maio, das 8h às 16h, na sede da Secretaria Municipal de Educação, conforme cronograma organizado pela Diretoria de Gestão de Pessoas.
De acordo com Caroline Amorim, técnica de Recursos Humanos da Secretaria, o fluxo de atendimento começou ainda no período da tarde. “Nós começamos a receber todas as CADs às 15h, quando começou a chegar o fluxo. Organizamos todo o recebimento e o acolhimento, e o recadastramento efetivo teve início às 17h40”, explicou.
No primeiro dia, realizado na quarta-feira (6), foram atendidas mais de 380 cuidadoras. A previsão é que todos os profissionais registrados na rede participem do processo.
Segundo Caroline, a atualização é necessária para conferir informações funcionais. “Fazemos a conferência dos dados com a folha de pagamento e com as informações que as unidades nos forneceram, para verificar se estão corretas e também para analisar o atendimento nas unidades”, destacou.
O processo ocorre em duas etapas. Primeiro, é realizado um pré-cadastro, com coleta de foto e conferência da documentação conforme o Ofício Circular nº 09/2026. Durante o ato do recadastramento, os profissionais também informam o nome do estudante atendido, turno, escola e turma.
A cuidadora Wine Oliveira, que atua no CMEI Lucila Ferreira Fortes, avaliou positivamente o atendimento. “Na triagem foi um pouco rápido. O que demorou mesmo foram as filas aqui na frente. Para pedir os documentos foi super rápido, escanearam tudo e tiraram a foto. Não pediram nada diferente do que já tinha sido solicitado no início do ano”, relatou.
A medida foi anunciada pelo prefeito Abilio Brunini como parte da reorganização da educação especial na rede municipal. O objetivo é atualizar dados, verificar documentação, formação e a atuação de cada profissional, além de equilibrar a distribuição dos cuidadores nas salas de aula.
Mais de 4,4 mil estudantes com deficiência são atendidos na rede municipal de Cuiabá. A Secretaria informou que o não comparecimento ao recadastramento pode resultar em medidas administrativas, como a suspensão da remuneração até a regularização cadastral.
Fonte: Prefeitura de Cuiabá – MT
Cuiabá
Emeb Abdala José de Almeida encerra Semana dos Migrantes e Refugiados com apresentação de danças e ato ecológico
A Escola Municipal de Educação Básica (EMEB) Abdala José de Almeida – reuniu nesta sexta-feira (28) as unidades das regiões Leste e Oeste, para o encerramento da 1ª Semana do Imigrante e do Refugiado de Várzea Grande. A iniciativa, promovida pela Secretaria de Educação Cultura, Esporte e Lazer (Smcel) – por meio do núcleo de programas e projetos – teve por objetivo debater e fortalecer as práticas pedagógicas de acolhimento e valorização da diversidade cultural nas escolas.
A titular da pasta, Maria Fernanda Figueiredo participou do evento e destacou a importância desses movimentos que só as escolas sabem promover, e o quanto isso transforma a vida das crianças, da comunidade e da sociedade. “Sob o tema “Semeando o Futuro” este evento coroou uma semana repleta de reflexões, atividades realizadas em sala de aula, exposições de trabalhos e apresentações culturais desenvolvidas pelos estudantes, e isso tudo é muito relevante porque nós precisamos entender que não temos divisões no mundo, ele é um só e de todos que habitam nele. Então todos os migrantes e refugiados compõem o mesmo espaço do nosso planeta, e é exatamente isso que a escola defende”, ressaltou.
A gestora destacou ainda que a secretaria de Educação, atende atualmente, cerca de 700 alunos de família de migrantes e que todos têm os mesmos direitos assegurados pelos brasileiros natos. “E é por isso que estamos aqui para dizer a vocês que são o futuro do país, que possam viver na prática, combatendo a desigualdade, lutando pelos seus direitos e entendendo que todas as pessoas têm direito ao mesmo céu, o mesmo sol e a mesma lua. Que o acolhimento de hoje seja com certeza a finalização de um trabalho desenvolvido em sala de aula do conteúdo, do planejamento e que hoje está culminando nessas apresentações”.
A coordenadora pedagógica Marilene Silva disse que esse movimento realizado pelas unidades escolares surpreendeu pela qualidade dos trabalhos desenvolvidos durante as apresentações. “Foram três dias de intensas programações. A escola Eunice César abriu o evento na quarta-feira, com apresentações de danças, poesia e artes, ontem os alunos da escola Alino Ferreira apresentaram a chegada dos migrantes no Brasil e hoje os alunos da escola Abdala apresentaram uma coreografia de danças e ato ecológico, com o plantio de mudas. Todos os eventos surpreenderam pela qualidade do enredo e pelo entusiasmo das crianças, todos estão de parabéns”.
Já a professora Zilda Braga, que integra o Núcleo de Programas e Projetos, destacou a participação de todas as unidades escolares envolvidas nessa programação. “A comunidade escolar se uniu para celebrar a riqueza que o intercâmbio de vivências traz para as salas de aula, reforçando o compromisso do município com uma educação inclusiva, humanizada e garantidora de direitos humanos”.
A diretora da Escola Abdala José de Almeida, Helena Fernandes, agradeceu a participação de toda a comunidade escolar e disse que a todas as unidades envolvidas na programação, se dedicaram para a realização do evento na promoção da cultura de paz, fortalecendo ações voltadas ao respeito, à inclusão e ao acolhimento.
Símbolo de resiliência
Assim como o ipê suporta o inverno rigoroso, a seca extrema e o solo muitas vezes árido para depois florescer com uma força que impressiona, o migrante enfrenta a saudade, a distância e as barreiras culturais sem perder a sua essência. E para marcar o evento “Semeando o Futuro”, a comunidade escolar realizou um ato ecológico com o plantio de três mudas de ipê, representando o legado do projeto pedagógico e o compromisso com o futuro sustentável para a comunidade.
A secretária de Educação, Maria Fernanda Figueiredo, fez o plantio de uma muda e destacou que tanto o ipê quanto o migrante guardam suas raízes profundas na terra de origem, mas têm a capacidade extraordinária de se adaptar e embelezar qualquer solo onde decidem recomeçar. “Quando tudo parece seco e difícil, o ipê e o migrante mostram que a verdadeira força vem de dentro, transformando o recomeço em uma explosão de cores, vida e esperança”, completou.
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