Mercadinho do ETA transforma matemática em aprendizado na prática e anima alunos da EMEB Manoel João de Arruda

Publicado em

26 de agosto de 2026

Por

Da Redação

A matemática ganhou um novo jeito de ser aprendida na EMEB Manoel João de Arruda, em Várzea Grande. Nesta última sexta-feira (21), os alunos do programa ETA participaram da inauguração do “Mercadinho do ETA”, uma iniciativa criada pelos professores para transformar as aulas em uma experiência prática, divertida e próxima da realidade das crianças.

O projeto nasceu a partir da observação da professora de Oficina de Matemática, Bildinete de Almeida, sobre as dificuldades apresentadas pelos estudantes. Ao perceber que muitos tinham dificuldade para realizar operações básicas, ela decidiu buscar uma maneira diferente de ensinar.

“Quando surgiu essa ideia da gente resgatar o aprendizado de cada aluno com dificuldade, eu percebi que eles estavam com muita defasagem. Aí eu falei: tem que ser uma coisa criativa para essas crianças gostarem da matemática. Então vamos fazer um projeto, o que vocês acham da gente montar um mercadinho?”, contou a professora.

A proposta foi abraçada pelos estudantes, que participaram da preparação durante pouco mais de um mês. Para montar o espaço, eles trouxeram embalagens e produtos de casa, enquanto os pais e a equipe escolar também colaboraram com a iniciativa.

No mercadinho, os alunos recebem dinheiro fictício e precisam fazer contas para realizar as compras. A atividade envolve operações de adição, subtração, multiplicação e divisão, além da leitura de panfletos e identificação de preços. Dessa forma, o conteúdo trabalhado em sala passa a fazer parte de uma situação que as crianças reconhecem no cotidiano.

“Eles somaram, dividiram, subtraíram. Cada um recebeu um valor aleatório. Até então, eles já estavam tão acostumados a comprar alguma coisa com Pix ou cartão que os pais não pegam mais dinheiro. Então eu trouxe essa ideia para eles conhecerem os números e começarem a trabalhar a tabuada de um jeito lúdico”, explicou Bildinete.

A diretora da unidade, Rosilene Guia de Almeida Pereira Leite, destaca que a expectativa dos alunos para a inauguração foi grande desde os primeiros dias. Segundo ela, os 62 estudantes matriculados no ETA participaram, de alguma forma, da construção do projeto.

“É muito vibrante ver as crianças com toda essa animação desde o primeiro dia que começaram a participar. A professora surgiu com a ideia de fazer uma simulação de compras e, dali, foi aumentando, criando a ideia até chegar ao mercadinho”, relatou.

A atividade também foi pensada de forma interdisciplinar. Embora tenha partido da professora de matemática, o projeto envolveu os professores de Língua Portuguesa, Educação Física e Dança, permitindo que diferentes habilidades fossem trabalhadas durante a preparação e a inauguração.

Mais do que ensinar contas, a experiência tem ajudado a desenvolver o raciocínio lógico dos estudantes. A diretora conta que já é possível perceber mudanças no comportamento e no desempenho de crianças que apresentavam dificuldades de aprendizagem.

“A gente vê como despertou o raciocínio lógico das crianças. Você passa por eles e pergunta alguma coisa e eles já querem responder, muitas vezes sem nem precisar fazer a conta. Eles vão pelo próprio raciocínio e muitas vezes acertam. Também temos alunos que estavam com defasagem e precisavam melhorar o desenvolvimento, e temos observado essa melhora”, afirmou Rosilene.

Para a diretora, o resultado também mostra a importância de professores que têm iniciativa e criatividade para encontrar novas formas de ensinar.

“Ela é muito criativa e tem disposição. Surgiu essa ideia, veio conversar com a articuladora, comigo e com os professores, e a gente deu a força que ela precisava. Trabalhamos em equipe e hoje estamos aqui inaugurando o Mercadinho do ETA”, destacou.

E a experiência não deve parar na inauguração. A intenção da professora é ampliar gradativamente o projeto e envolver toda a escola. A ideia é transformar o mercadinho em um espaço permanente de aprendizagem, com novas “lojas” e atividades desenvolvidas pelas diferentes turmas.

“A ideia é que o mercado continue funcionando gradativamente e vá ampliando. Quero envolver a escola toda”, adiantou Bildinete.

Assim, entre embalagens, panfletos, dinheiro de brincadeira e muitas contas, os estudantes descobrem que aprender matemática pode ir muito além do caderno e do quadro. No Mercadinho do ETA, cada compra vira uma oportunidade de aprender, raciocinar e ganhar confiança.

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