A Escola Municipal de Educação Básica Professora Sebastiana Rodrigues de Souza foi uma das premiadas pelo Governo de Mato Grosso no 5º Prêmio Alfabetiza MT. A unidade da rede municipal de ensino está entre as 100 melhores do estado em resultados no Índice de Desempenho Educacional do Estado de Mato Grosso na Alfabetização (IDEMT-ALFA) e do Sistema de Avaliação Educacional do Estado. A escola obteve 6.1 no IDEMT-ALFA.
O prêmio foi recebido pela equipe da escola em evento realizado, nesta quarta-feira, no Centro de Eventos do Pantanal, em Cuiabá, que contou com a presença do governador Mauro Mendes e o secretário de Estado de Educação de Mato Grosso, Alan Porto.
A EMEB Professora Sebastiana passou a integrar a rede municipal em 2023 no processo de redimensionamento, e já a partir deste momento, iniciou um trabalho focado na alfabetização por acreditar ser basilar para o desenvolvimento e autonomia das crianças no 2º ciclo de aprendizagem.
Os resultados vieram rápido, tanto que esta é a segunda vez que a escola é premiada entre as 100 melhores de Mato Grosso no Prêmio Alfabetiza MT.
“A premiação é um reconhecimento do trabalho realizado pela escola. É muito importante por ser um investimento na Alfabetização. Trabalhar com o Programa Alfabetiza MT sempre ajudou a escola sistematizar suas práticas alfabetizadoras”, destaca a diretora Sueli de Oliveira Souza.
De acordo com o Governo do Estado, o Programa Alfabetiza MT tem como meta garantir a alfabetização das crianças até o 2º ano do Ensino Fundamental, em regime de colaboração entre o Estado e os municípios. Estruturado em oito componentes e 26 macroações, o programa busca transformar a realidade educacional de Mato Grosso, com foco no fortalecimento da gestão escolar, na formação de professores, na avaliação do desempenho dos estudantes e na criação de incentivos para a melhoria dos resultados.
Neste 5º Prêmio Alfabetiza MT, a Secretaria de Estado de Educação informou que foram destinados R$ 8,25 milhões para as 100 escolas de Ensino Fundamental que atingiram os melhores índices de alfabetização.
