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Professora de Várzea Grande conquista o 1º lugar do TOP 10 da Diretoria Metropolitana da Educação

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A premiação ocorreu durante o 3º Seminário Regional de Regime de Colaboração, realizado ontem no Hotel Fazenda Mato Grosso.

Várzea Grande alcançou um feito histórico, reafirmando seu protagonismo nos avanços educacionais dos municípios que integram a baixada cuiabana. A professora Luzia de Campos Curado – da Escola Municipal de Educação Básica – EMEB Nair de Oliveira Corrêa – conquistou o 1º lugar do TOP 10 da Diretoria Metropolitana da Educação.

A premiação que ocorreu durante o 3º Seminário Regional de Regime de Colaboração – realizado ontem no Hotel Fazenda Mato Grosso – é um reconhecimento aos professores que sobressaíram na promoção da alfabetização com equidade. A escolha baseia-se nos resultados da Avaliação Somativa de 2025 nas turmas do 2º ano do Ensino Fundamental, na 5ª edição do Prêmio Alfabetiza MT – 2026.

A professora Luzia de Campos Curado disse que ficou surpresa com a premiação e que jamais imaginou que seria a primeira colocada. “Eu trabalho pensando nas minhas crianças e, consequentemente, na escola em que eu atuo. É muito bom ganhar um prêmio, pois é o reconhecimento pelo nosso trabalho. Não temos manual pronto de como ensinar, de como alfabetizar, mas temos a certeza de que temos que atuar da melhor maneira possível”.

A educadora disse ainda que vai continuar trabalhando para que o nível de aprendizado para cada aluno seja alcançado, e sem a pretensão de ganhar nenhum prêmio. “Agradeço a direção, a coordenação da escola e aos pais dos alunos que contribuem para o avanço das crianças. Vamos continuar construindo pontes para o desenvolvimento educacional de nossos alunos”.

Outras quatro professoras da Rede Municipal de Várzea Grande também tiveram destaques entre o TOP 10: Zilma Junqueira de Oliveira da EMEB Alino Ferreira de Magalhães ficou em 4º lugar, Margareth Rodrigues Moraes Teixeira da EMEB Heroclito Leôncio Monteiro ficou em 6º lugar, Sandra Neide Fernandes Ferreira e Edjane Gomes da Silva, ambas das escolas EMEB Demétrio de Souza alcançaram o 9º e o 10º lugar respectivamente.

Para a superintendente pedagógica da rede municipal, Lezi Silva, a conquista do 1º lugar pela professora Luzia de Campos Curado, simboliza o empenho e a excelência do trabalho realizado em sala de aula. “O município tem buscado fortalecer a qualificação de seus profissionais através de diversas iniciativas de formação continuada, e o impacto positivo que Várzea Grande vem demonstrando nos indicadores de alfabetização, reforça o compromisso coletivo com a garantia do direito à aprendizagem e com o avanço contínuo da qualidade da educação”.

A titular da Secretaria de Educação, Maria Fernanda Figueiredo parabenizou as unidades escolares e os profissionais de ensino, que foram finalistas na premiação do do TOP 10 da Diretoria Metropolitana da Educação. “Estamos muito felizes por essas conquistas, que não beneficiam apenas os finalistas, mas toda a rede municipal. O reconhecimento de vocês eleva a qualidade da educação e valoriza o trabalho coletivo”, destacou.

A secretária ressaltou ainda que a gestão da prefeita Flávia Moretti tem desenvolvido políticas públicas voltadas para o desenvolvimento da Educação, promovendo equidade no sistema, e atuando de forma objetiva na expansão da Rede Municipal.

Fonte: Prefeitura de Várzea Grande – MT

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Projeto da Guarda Municipal leva orientação sobre proteção infantil a alunos da zona rural

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Estudantes do 3º ao 5º ano da Escola Municipal de Educação Básica (EMEB) Benedito Abraão Nassarden, localizada na comunidade Formigueiro, na zona rural, receberam nesta quarta-feira (17) a visita dos bonecos do Projeto Arte de Proteger, desenvolvido pela Guarda Municipal, para abordar um tema de grande relevância: o combate ao abuso e à exploração sexual infantil.

Durante a ação, os alunos participaram de atividades educativas, receberam orientações e interagiram com os bonecos, que, de forma lúdica, transmitiram mensagens sobre autocuidado, respeito, proteção pessoal e a importância de buscar ajuda de um adulto diante de situações que possam representar riscos.

O aluno Brayan Santos, de 10 anos, aprovou a iniciativa e afirmou que pretende compartilhar os ensinamentos com outras crianças.

“Gostei da apresentação dos bonecos e dos ensinamentos que eles passaram. É importante não falar com estranhos, não aceitar balas e não entrar em veículos de pessoas desconhecidas”, comentou.

Moradora da comunidade rural, a merendeira Loislaine Pereira de Oliveira, mãe de uma aluna da escola, destacou a importância do projeto para abordar um assunto que ainda é considerado tabu por muitas famílias.

“As crianças de hoje estão muito mais informadas, mas é fundamental que sejam constantemente orientadas sobre os perigos que podem surgir no dia a dia. Como mãe, me sinto mais segura ao ver que minha filha aprende formas de se proteger. A escola tem sido uma grande parceira nesse processo. Nós conversamos sobre o assunto em casa, e a unidade escolar reforça esse aprendizado”, afirmou.

A diretora da instituição, Rosalina Costa Santos, ressaltou a parceria da Guarda Municipal com as escolas e a contribuição do projeto para ampliar os temas trabalhados em sala de aula.

“A questão do abuso e da exploração sexual é amplamente discutida na unidade e integra diversas ações desenvolvidas pela escola. O projeto da Guarda Municipal vem ao encontro desse trabalho, abordando o tema de forma lúdica e envolvente para as crianças. Somos muito gratos por essa parceria”, disse.

A inspetora Inês Guimarães explicou que o projeto foi criado há 20 anos a partir da necessidade de a Guarda Municipal atuar nas escolas com ações de educação para o trânsito.

“A receptividade foi tão positiva que percebemos a necessidade de ampliar os temas abordados, incluindo meio ambiente, bullying, racismo e prevenção ao abuso e à exploração sexual infantil. Neste caso, a iniciativa surgiu a partir da própria escola”, relatou.

Segundo a inspetora, a metodologia utilizada pelos bonecos tem apresentado resultados positivos entre os estudantes.

“O projeto amplia seu alcance e contribui para a formação de crianças mais conscientes. Elas ouvem, aprendem e reproduzem o que foi ensinado, tornando-se multiplicadoras dessas informações. Essa interatividade fortalece a escuta e a capacidade de observação das crianças”, completou.

Fonte: Prefeitura de Várzea Grande – MT

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