Cuiabá
Secretaria de Educação mantém força-tarefa para recadastramento de CADs em Cuiabá
Cuiabá
A Prefeitura de Cuiabá realizou nesta sexta-feira (8) o terceiro dia do recadastramento obrigatório dos profissionais que atuam como Cuidadores de Alunos com Deficiência (CADs) na rede municipal de ensino. A ação, iniciada na quarta-feira (6), integra o processo de reorganização da educação especial e atualização dos dados funcionais dos profissionais que atuam nas unidades escolares do município.
O atendimento ocorre presencialmente na sede da Secretaria Municipal de Educação (SME), sempre a partir das 18h, conforme cronograma organizado pela Diretoria de Gestão de Pessoas.
Nesta sexta-feira, o atendimento foi direcionado principalmente aos profissionais da regional Norte, mas a secretaria informou que cuidadores de outras regionais também puderam comparecer. A expectativa é concluir o processo antes do horário previsto devido à organização das equipes e ao fluxo de atendimento.
O secretário do Centro de Formação, Inteligência e Tecnologia da Educação, Lincoln Crepaldi, explicou que o recadastramento tem como objetivo atualizar informações funcionais e levantar dados mais precisos sobre a atuação dos profissionais na rede.
“Estamos fazendo um recenseamento para conferir os dados dos cuidadores e entender a demanda real da rede municipal. A partir disso, será possível reorganizar a distribuição desses profissionais nas unidades escolares”, afirmou.
Segundo o secretário, a estimativa é de que mais de 2,4 mil profissionais estejam atualmente vinculados à folha de pagamento da educação municipal. O levantamento também busca identificar divergências cadastrais e analisar a possibilidade de redistribuição dos cuidadores conforme a necessidade de cada unidade.
Para agilizar o atendimento, a secretaria montou uma força-tarefa com equipes distribuídas em diferentes etapas do processo, incluindo conferência de documentos, entrega de senhas, registro fotográfico e atualização de dados no sistema.
Entre os profissionais atendidos nesta sexta-feira, a percepção foi de rapidez e organização no atendimento. A cuidadora Ana Cristina de Carvalho, que atua no CMEI Paulo Ronan e atende uma criança, contou que chegou à SME por volta das 17h40.
“O atendimento foi muito rápido e fomos bem recebidas. Viemos para fazer tudo corretamente e sair regularizadas”, relatou.
A cuidadora Greicy Santana, que também atua no CMEI Paulo Ronan e atende duas crianças, afirmou que o recadastramento traz mais segurança aos profissionais.
“Chegamos cedo e o atendimento foi tranquilo. O processo ajuda a garantir mais segurança para o nosso trabalho”, disse.
O recadastramento segue até este sábado, das 8h às 16h, com prioridade para os profissionais da regional Sul e para aqueles que não conseguiram comparecer no período noturno. A medida faz parte das ações da Prefeitura de Cuiabá voltadas à reorganização da educação especial.
Fonte: Prefeitura de Cuiabá – MT
Cuiabá
Emeb Abdala José de Almeida encerra Semana dos Migrantes e Refugiados com apresentação de danças e ato ecológico
A Escola Municipal de Educação Básica (EMEB) Abdala José de Almeida – reuniu nesta sexta-feira (28) as unidades das regiões Leste e Oeste, para o encerramento da 1ª Semana do Imigrante e do Refugiado de Várzea Grande. A iniciativa, promovida pela Secretaria de Educação Cultura, Esporte e Lazer (Smcel) – por meio do núcleo de programas e projetos – teve por objetivo debater e fortalecer as práticas pedagógicas de acolhimento e valorização da diversidade cultural nas escolas.
A titular da pasta, Maria Fernanda Figueiredo participou do evento e destacou a importância desses movimentos que só as escolas sabem promover, e o quanto isso transforma a vida das crianças, da comunidade e da sociedade. “Sob o tema “Semeando o Futuro” este evento coroou uma semana repleta de reflexões, atividades realizadas em sala de aula, exposições de trabalhos e apresentações culturais desenvolvidas pelos estudantes, e isso tudo é muito relevante porque nós precisamos entender que não temos divisões no mundo, ele é um só e de todos que habitam nele. Então todos os migrantes e refugiados compõem o mesmo espaço do nosso planeta, e é exatamente isso que a escola defende”, ressaltou.
A gestora destacou ainda que a secretaria de Educação, atende atualmente, cerca de 700 alunos de família de migrantes e que todos têm os mesmos direitos assegurados pelos brasileiros natos. “E é por isso que estamos aqui para dizer a vocês que são o futuro do país, que possam viver na prática, combatendo a desigualdade, lutando pelos seus direitos e entendendo que todas as pessoas têm direito ao mesmo céu, o mesmo sol e a mesma lua. Que o acolhimento de hoje seja com certeza a finalização de um trabalho desenvolvido em sala de aula do conteúdo, do planejamento e que hoje está culminando nessas apresentações”.
A coordenadora pedagógica Marilene Silva disse que esse movimento realizado pelas unidades escolares surpreendeu pela qualidade dos trabalhos desenvolvidos durante as apresentações. “Foram três dias de intensas programações. A escola Eunice César abriu o evento na quarta-feira, com apresentações de danças, poesia e artes, ontem os alunos da escola Alino Ferreira apresentaram a chegada dos migrantes no Brasil e hoje os alunos da escola Abdala apresentaram uma coreografia de danças e ato ecológico, com o plantio de mudas. Todos os eventos surpreenderam pela qualidade do enredo e pelo entusiasmo das crianças, todos estão de parabéns”.
Já a professora Zilda Braga, que integra o Núcleo de Programas e Projetos, destacou a participação de todas as unidades escolares envolvidas nessa programação. “A comunidade escolar se uniu para celebrar a riqueza que o intercâmbio de vivências traz para as salas de aula, reforçando o compromisso do município com uma educação inclusiva, humanizada e garantidora de direitos humanos”.
A diretora da Escola Abdala José de Almeida, Helena Fernandes, agradeceu a participação de toda a comunidade escolar e disse que a todas as unidades envolvidas na programação, se dedicaram para a realização do evento na promoção da cultura de paz, fortalecendo ações voltadas ao respeito, à inclusão e ao acolhimento.
Símbolo de resiliência
Assim como o ipê suporta o inverno rigoroso, a seca extrema e o solo muitas vezes árido para depois florescer com uma força que impressiona, o migrante enfrenta a saudade, a distância e as barreiras culturais sem perder a sua essência. E para marcar o evento “Semeando o Futuro”, a comunidade escolar realizou um ato ecológico com o plantio de três mudas de ipê, representando o legado do projeto pedagógico e o compromisso com o futuro sustentável para a comunidade.
A secretária de Educação, Maria Fernanda Figueiredo, fez o plantio de uma muda e destacou que tanto o ipê quanto o migrante guardam suas raízes profundas na terra de origem, mas têm a capacidade extraordinária de se adaptar e embelezar qualquer solo onde decidem recomeçar. “Quando tudo parece seco e difícil, o ipê e o migrante mostram que a verdadeira força vem de dentro, transformando o recomeço em uma explosão de cores, vida e esperança”, completou.
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