Cuiabá
Farina entra no lugar de Maluf e será vice de Wellington na disputa pelo Governo de MT
Cuiabá
O médico Alencar Farina (PL) será o candidato a vice-governador na chapa do senador Wellington Fagundes (PL) para o Governo de Mato Grosso. A escolha foi definida na noite desta quinta-feira (6) e altera uma composição que, até então, tinha o empresário Marcelo Maluf (Novo) como indicado para a vaga.
A mudança ocorre no último momento das articulações partidárias e surpreende porque Maluf havia participado da construção da chapa e, apenas um dia antes, afirmado publicamente que sua candidatura estava confirmada.
Durante a convenção do Novo, na quarta-feira (5), o empresário foi questionado sobre a possibilidade de novas alterações e respondeu de forma categórica:
“Martelo batido, prego batido e ponta virada”, afirmou.
Na mesma ocasião, Maluf declarou que a aliança entre Novo, PL e MDB estava consolidada e que os partidos haviam chegado a um acordo para caminhar juntos na eleição.
“A nossa coligação com o PL e o MDB é uma realidade. Foi bem discutida hoje pela manhã. Discutimos bastante e chegamos ao consenso de que faremos uma chapa vitoriosa”, disse.
A definição de Farina ocorre depois de semanas de negociações em torno da vaga de vice. Um dos fatores que mantiveram a composição em aberto foi a possibilidade de o Podemos se juntar ao grupo de Wellington.
O partido, comandado em Mato Grosso pelo presidente da Assembleia Legislativa, Max Russi, acabou fechando apoio à candidatura de Otaviano Pivetta (Republicanos) e aderindo à aliança formada pela Federação União Progressista.
Com a saída do Podemos das tratativas, a indicação de Maluf ganhou espaço e passou a ser tratada como praticamente certa. O entendimento, porém, não avançou até a confirmação final e o PL decidiu substituir o empresário pelo médico.
Cuiabá
CMEI Professora Dalva Galdina promove formação sobre desenvolvimento humano, infância e educação especial
O Centro Municipal de Educação Infantil (CMEI) Professora Dalva Galdina de Barros Lopes realizou, na noite desta segunda-feira (21), o 3º Encontro do Espaço de Saberes, reunindo a equipe escolar para um momento de formação, reflexão e troca de conhecimentos. A atividade contou com a participação da diretora Valdenice Lopes da Silva Araújo, da coordenadora pedagógica Juliana de Almeida Santos Silva e de profissionais de todos os segmentos da unidade.
Com o tema “Desenvolvimento Humano, Infância e Educação Especial”, o encontro abordou aspectos relacionados às diferentes fases do desenvolvimento infantil, às especificidades da infância e à importância de práticas pedagógicas que promovam acolhimento, respeito às diferenças e inclusão.
A formação foi conduzida pela professora Dra. Glaucia Eunice Gonçalves da Silva, que contribuiu para ampliar a compreensão dos profissionais sobre o papel de cada integrante da equipe no processo de desenvolvimento das crianças.
Durante o encontro, foram discutidas questões relacionadas ao cuidado, à interação, à aprendizagem e ao desenvolvimento educacional, considerando as necessidades e características próprias de cada faixa etária. A proposta também reforçou a importância de um olhar atento e humanizado para as crianças, especialmente no contexto da educação especial.
A diretora da unidade, Valdenice Lopes da Silva Araújo, ressaltou a importância da formação continuada e destacou que a iniciativa é fundamental para fortalecer o trabalho desenvolvido diariamente pelos profissionais da unidade escolar.
“Esse encontro representa um momento muito importante para todos nós, porque nos permite refletir sobre nossas práticas e compreender ainda mais o papel de cada profissional no desenvolvimento das crianças. Quando a equipe está preparada e trabalha de forma coletiva, conseguimos oferecer um atendimento mais acolhedor e atento às necessidades de cada criança”, destacou.
A diretora ressaltou ainda que o Espaço de Saberes integra as ações de formação continuada da unidade e busca fortalecer o trabalho coletivo, contribuindo para o aprimoramento das práticas pedagógicas e para a oferta de uma educação cada vez mais inclusiva e humanizada.
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