Cuiabá
Cuiabá amplia rede de atendimento e coloca autismo como prioridade na gestão municipal
Cuiabá
No Dia Mundial do Autismo, celebrado em 2 de abril, a Prefeitura de Cuiabá destaca o avanço das políticas públicas voltadas às pessoas neurodivergentes. A gestão inaugurou o Centro Amar, ampliou em cerca de 122% o número de profissionais de apoio, saltando de 900 em 2024 para mais de 2 mil em 2026, mantém quase 100 salas multifuncionais na rede e avança na implantação da Casa do Autista, consolidando uma rede estruturada de atendimento especializado na Capital.
A pauta se tornou prioridade na atual gestão, liderada pelo prefeito Abilio Brunini e pela primeira-dama Samantha Íris, que também são pais de uma criança autista e têm transformado a experiência pessoal em política pública.
Um dos principais marcos é a criação do Centro Amar, primeiro espaço público municipal voltado ao acompanhamento pedagógico especializado de crianças neurodivergentes. A unidade atende estudantes da rede municipal com equipe multiprofissional e estrutura adaptada para avaliações e desenvolvimento educacional.
Durante a inauguração, o prefeito destacou o caráter estratégico da iniciativa. “Esse é um assunto essencial dentro da educação. Muitas crianças precisam de um suporte maior para se desenvolver e acompanhar o aprendizado. O Centro Amar nasce como um espaço de acolhimento e desenvolvimento, e a nossa visão é que cada região da cidade tenha uma unidade como essa”, afirmou.
A primeira-dama Samantha Íris ressaltou o envolvimento pessoal na construção das políticas. “Esse projeto foi gerado no coração de uma mãe atípica. Cada detalhe foi pensado como se fosse para o meu filho. Aqui tem carinho, tem escuta e a intenção de transformar a vida dessas famílias”, declarou.
Expansão e estrutura integrada
Além do Centro Amar, a Prefeitura avança na implantação da Casa do Autista, um complexo neurossensorial de grande porte que será referência em Mato Grosso e na região Centro-Oeste. O espaço contará com dezenas de ambientes para atendimento multidisciplinar, incluindo terapias, diagnóstico e apoio às famílias.
Na rede municipal de ensino, outro destaque é a ampliação das salas de recursos multifuncionais, que já somam 100 unidades equipadas para o atendimento educacional especializado. Esses espaços auxiliam no desenvolvimento cognitivo, social e pedagógico das crianças, sempre no contraturno escolar.
Valorização profissional e ampliação do atendimento
A gestão também promoveu um salto no número de profissionais de apoio. As cuidadoras de alunos com deficiência, hoje denominadas auxiliares de cuidados especiais, passaram de 900 em 2024 para mais de 2 mil em 2026, representando um aumento de aproximadamente 122%. Além do crescimento no efetivo, houve valorização salarial, com remuneração que mais que dobrou.
As ações integram uma política pública estruturada que busca garantir equidade, inclusão e qualidade no atendimento. Com planejamento e expansão contínua, Cuiabá se consolida como referência no cuidado com pessoas autistas e neurodivergentes.
Fonte: Prefeitura de Cuiabá – MT
Cuiabá
Cuiabá tem 2º maior avanço na alfabetização entre capitais e conquista Selo Prata do MEC
Cuiabá alcançou o segundo melhor resultado entre as capitais brasileiras no avanço da alfabetização de crianças, de acordo com o Indicador Criança Alfabetizada, divulgado nessa quarta-feira (1º). O município registrou crescimento de 14 pontos percentuais, saindo de 47% em 2024 para 61% em 2025, ficando atrás apenas de Teresina (PI), que lidera o ranking nacional.
O desempenho coloca a capital mato-grossense à frente de capitais como Macapá (AP), Rio Branco (AC) e Salvador (BA), que também apresentaram avanços expressivos, mas com índices inferiores ao de Cuiabá. O resultado reforça a evolução consistente da rede municipal de ensino no processo de alfabetização na idade certa.
Além do destaque no ranking, Cuiabá também foi reconhecida nacionalmente com o Selo Prata na 2ª edição do Selo Nacional Compromisso com a Alfabetização, concedido pela Secretaria de Educação Básica do Ministério da Educação (MEC). A certificação valoriza municípios que adotam políticas públicas eficazes voltadas à garantia da alfabetização de crianças.
O indicador considera o percentual de alunos alfabetizados ao final dos primeiros anos do ensino fundamental e é utilizado como referência para avaliar a qualidade da educação básica nos municípios brasileiros. Os dados divulgados permitem acompanhar a evolução dos resultados e orientar ações estratégicas na área educacional.
Com o avanço registrado e o reconhecimento nacional, Cuiabá consolida sua posição entre as capitais que mais evoluíram no país, evidenciando o impacto de investimentos e políticas públicas voltadas à melhoria da aprendizagem e ao fortalecimento da educação municipal.
O resultado também reflete as ações implementadas pela gestão do prefeito Abilio Brunini, que tem priorizado a educação básica como eixo estratégico da administração municipal.
Segundo o diretor-geral de Redes da Secretaria Municipal de Educação, Paulo Pereira Epifânio, o avanço de Cuiabá nos indicadores de alfabetização está ligado à adesão a programas nacionais e ao reforço nas políticas educacionais após a pandemia, com foco na recomposição da aprendizagem e na alfabetização na idade certa.
“O compromisso é alfabetizar as crianças até os 8 anos, ainda no 2º ano do ensino fundamental. Depois da pandemia, houve um investimento maior na recomposição do aprendizado, com ações voltadas também para alunos do 3º ao 5º ano”, explicou.
Ele destacou ainda que a gestão municipal ampliou os investimentos na educação infantil e na estrutura pedagógica das escolas, com parcerias, materiais didáticos e incentivo à formação de professores.
“Cuiabá saiu de posições muito baixas no ranking e hoje aparece entre as capitais que mais avançaram, conquistando o Selo Prata. Isso mostra que, com investimento e atenção para educação infantil, se consegue melhorar a educação, não só do município, como do estado e, consequentemente, do país”, concluiu.
O índice é definido com base nas avaliações realizadas pelos estados dentro do Compromisso Nacional Criança Alfabetizada (CNCA), voltadas ao desempenho de estudantes do 2º ano do ensino fundamental, segundo o Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep), responsável pela divulgação do levantamento.
Confira abaixo o ranking nacional:
Teresina (PI) 2024: 57 – 2025: 81 (24 p.p.)
Cuiabá (MT) 2024: 47 – 2025: 61 (14 p.p.)
Macapá (AP) 2024: 49 – 2025: 63 (14 p.p.)
Rio Branco (AC) 2024: 56 – 2025 – 69 (13 p.p.)
Salvador (BA) 2024: 37 – 2025: 50 (13 p.p.)
Campo Grande (MS) 2024: 52 – 2025: 64 (12 p.p.)
Goiânia (GO) 2024: 69 – 2025: 80 (11 p.p.)
Porto Velho (RO) 2024: 51 – 2025: 62 (11 p.p.)
João Pessoa (PB) 2024: 56 – 2025: 66 (10 p.p.)
Aracaju (SE) 2024: 47 – 2025: 56 (9 p.p.)
Maceió (AL) 2024: 41 – 2025: 50 (9 p.p.)
Curitiba (PR) 2024: 66 – 2025: 74 (8 p.p.)
Manaus (AM) 2024: 50 – 2025: 58 (8 p.p.)
São Luís (MA) 2024: 57 – 2025: 64 (7 p.p.)
Vitória (ES) 2024: 73 – 2025: 79 (6 p.p.)
Belém (PA) 2024: 46 – 2025: 51 (5 p.p.)
São Paulo (SP) 2024: 48 – 2025: 53 (5 p.p.)
Rio de Janeiro (RJ) 2024: 64 – 2025: 68 (4 p.p.)
Recife (PE) 2024: 54 – 2025: 57 (3 p.p.)
Belo Horizonte (MG) 2024: 69 – 2025: 70 (1 p.p.)
Palmas (TO) 2024: 57 – 2025: 58 (1 p.p.)
Fortaleza (CE) 2024: 75 – 2025: 73 (-2 p.p.)
Boa Vista (RR) 2025: 62
Florianópolis (SC) 2025: 63
Natal (RN) 2025: 40
Porto Alegre (RS) 2025: 27
Fonte: Prefeitura de Cuiabá – MT
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