Várzea Grande

Rede Municipal garante alimentação escolar de qualidade para quase 40 mil estudantes no retorno às aulas

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Com o retorno às aulas nesta semana, a Prefeitura de Várzea Grande, por meio da Secretaria Municipal de Educação, Cultura, Esporte e Lazer (SMECEL), reforça um dos principais compromissos da gestão: garantir alimentação escolar de qualidade para os quase 40 mil estudantes da Rede Municipal de Ensino. Nesta quarta-feira (22), todas as unidades seguem abastecidas e oferecendo regularmente as refeições previstas no cardápio elaborado por nutricionistas, assegurando uma alimentação equilibrada e adequada para cada faixa etária.

Mesmo diante dos desafios enfrentados nos últimos meses, entre eles o incêndio que atingiu o Centro de Distribuição de Merenda Escolar, a Secretaria reorganizou a logística de abastecimento e manteve o fornecimento dos alimentos sem interrupção. O trabalho envolve planejamento, acompanhamento técnico e distribuição diária para que nenhuma escola fique sem merenda.

Na EMEB Demétrio de Souza, a diretora Elizângela de Matos França explica que a alimentação segue uma rotina organizada e atende às necessidades de cada etapa de ensino.

“Seguimos o cardápio elaborado pela Secretaria, com orientação das nutricionistas. As crianças da Educação Infantil recebem o café da manhã logo no início do período. Depois, servimos o lanche aos demais alunos e, no caso das turmas em período integral, também oferecemos almoço e outro lanche à tarde. Todo o planejamento é feito para atender cada faixa etária da melhor forma possível.”

Segundo a diretora, o cardápio é definido previamente pela equipe técnica da Secretaria, garantindo refeições balanceadas e preparadas de acordo com as recomendações nutricionais.

No CMEI Professor Édson Reveles Pereira, a rotina alimentar também é acompanhada de perto pela equipe escolar e pelas nutricionistas da rede. A diretora Ângela Gonçalves da Silva destaca que o atendimento respeita tanto os horários quanto as necessidades específicas de cada criança.

“As crianças recebem café da manhã, almoço, lanche da tarde e jantar, tudo organizado por horários e de acordo com a rotina de cada turma. O cardápio é elaborado pela nutricionista da Secretaria e atende às necessidades de cada faixa etária. Quando há alguma criança com restrição alimentar, fazemos todo o acompanhamento necessário, mediante laudo médico, para que ela receba uma alimentação adequada.”

A diretora também ressaltou que o abastecimento das unidades continua sendo realizado normalmente.

“Mesmo depois do incêndio, não faltou alimentação para as crianças. Desde aquele momento, continuamos recebendo todos os alimentos normalmente. O pão, o leite e os demais produtos chegam conforme o planejamento. Graças a Deus, está tudo funcionando bem, e nossas crianças continuam sendo atendidas com qualidade.”

Além do acompanhamento nutricional, a alimentação escolar da rede municipal segue critérios rigorosos de qualidade e segurança alimentar. Os cardápios são elaborados por nutricionistas, em conformidade com as diretrizes do Programa Nacional de Alimentação Escolar (PNAE), e incluem alimentos variados, contribuindo para o desenvolvimento físico, cognitivo e nutricional dos estudantes.

Para a secretária municipal de Educação, Cultura, Esporte e Lazer, Maria Fernanda Figueiredo, garantir a alimentação escolar é uma prioridade permanente da gestão.

“A alimentação escolar vai muito além da merenda. Ela representa cuidado, saúde, aprendizado e acolhimento. Nossa determinação é que nenhuma criança fique sem suas refeições e que todas recebam uma alimentação de qualidade, preparada com responsabilidade e acompanhada por profissionais capacitados. Mesmo diante das dificuldades enfrentadas pelo Município, reorganizamos nossa logística para manter o abastecimento das escolas e assegurar tranquilidade às famílias. Esse é um compromisso da nossa gestão com os estudantes e com toda a comunidade escolar.”

Atualmente, as 100 unidades da Rede Municipal de Ensino recebem regularmente os gêneros alimentícios distribuídos pela SMECEL. O abastecimento é acompanhado continuamente pelas equipes técnicas da Secretaria, garantindo que o retorno às aulas ocorra com todas as refeições sendo servidas normalmente e com a qualidade que os estudantes merecem.

Fonte: Prefeitura de Várzea Grande – MT

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Várzea Grande

Projeto Raízes da Paz encerra ciclo de nove meses com resultados positivos em escola de Várzea Grande

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A Prefeitura de Várzea Grande, por meio da Secretaria Municipal de Educação, Cultura, Esporte e Lazer (SMECEL), segue fortalecendo parcerias e incentivando projetos que ultrapassam os conteúdos tradicionais da sala de aula e contribuem diretamente para a formação social e emocional dos estudantes da rede municipal.

Um exemplo desse trabalho é o projeto Raízes da Paz, desenvolvido em parceria com o Tribunal de Justiça de Mato Grosso (TJMT), que encerrou, nesta sexta-feira (23), um ciclo de nove meses de atividades na Escola Municipal de Educação Básica (EMEB) Joaquim da Cruz Coelho. A solenidade de encerramento foi realizada no TJMT e reuniu estudantes, educadores e profissionais envolvidos na iniciativa.

A unidade foi escolhida para receber o projeto-piloto após um levantamento identificar a necessidade de desenvolver ações de acolhimento e prevenção de conflitos na comunidade escolar. A partir da parceria entre o TJMT e a SMECEL, foram realizadas atividades envolvendo estudantes, familiares e profissionais da Educação.

Durante os nove meses, o Raízes da Paz promoveu círculos de construção de paz, oficinas, palestras e momentos de escuta, diálogo e reflexão. As ações trabalharam sentimentos, relações familiares, convivência, respeito e a capacidade de crianças e adolescentes expressarem suas dificuldades e serem ouvidos.

Representando a secretária municipal de Educação, Cultura, Esporte e Lazer, Maria Fernanda Figueiredo, Leyze Grecco agradeceu ao TJMT pela parceria e destacou que iniciativas como essa fortalecem o trabalho desenvolvido pela Prefeitura dentro das unidades escolares.

“Sabemos, de forma efetiva, que os círculos trazem resultados. Muitas crianças e jovens não possuem um lugar de fala dentro da família ou mesmo no meio social. Esse espaço de escuta pode gerar transformação, porque é ouvindo que conseguimos identificar os problemas e buscar caminhos para resolvê-los. Nem sempre é fácil falar, às vezes dói, mas nossos alunos abraçaram o projeto e participaram com afinco”, destacou Leyze, que também agradeceu aos estudantes, profissionais da Educação e demais envolvidos.

Para a diretora da EMEB Joaquim da Cruz Coelho, Rosalina Marques de Almeida, os resultados já podem ser percebidos no cotidiano escolar. Segundo ela, o projeto ajudou principalmente crianças que apresentavam dificuldades para falar sobre sentimentos e se posicionar diante de outras pessoas.

“O impacto foi muito positivo e essencial. Muitas crianças eram tímidas e não tinham desenvoltura para falar. O projeto contribuiu para que elas aprendessem a dialogar, se expressar e falar também sobre suas dificuldades. Esse desenvolvimento acaba refletindo inclusive nas atividades escolares”, afirmou.

Rosalina explicou que a parceria chegou à unidade por intermédio da Secretaria Municipal de Educação, após o TJMT apresentar a proposta e avaliar diferentes comunidades escolares.

Projeto-piloto pode abrir caminho para novas ações – O coordenador do projeto na Comarca de Várzea Grande, Aparecido Donizete da Silva, explicou que o Raízes da Paz nasceu da parceria entre o Tribunal de Justiça e a Secretaria Municipal de Educação. A EMEB Joaquim da Cruz Coelho foi escolhida para a experiência piloto e, segundo ele, a receptividade da equipe escolar foi fundamental para os resultados alcançados.

“A escola abraçou o projeto. Fizemos círculos, ouvimos famílias, realizamos palestras com a equipe escolar, pais e alunos e trabalhamos com as crianças e adolescentes. O resultado foi muito bom”, avaliou.

Aparecido ressaltou ainda que a proposta tem como uma de suas principais bases o protagonismo de crianças e adolescentes, oferecendo espaços onde possam falar sobre si, aprender a ouvir e desenvolver novas formas de enfrentar conflitos.

“A ideia principal é dar protagonismo ao jovem. Muitas vezes, a gente não precisa falar, precisa ouvir. Quando a criança entende que pode falar e que será ouvida, isso pode transformar a vida dela, da família e, consequentemente, da sociedade”, explicou.

A parceria também investiu na preparação dos profissionais da rede municipal. Conforme o coordenador, cerca de 100 profissionais da Educação de Várzea Grande já foram capacitados para atuar como facilitadores dos círculos, ampliando as possibilidades de continuidade da metodologia nas escolas.

Entre os estudantes que participaram das atividades está Ayra Kelly Feitosa da Costa, de 6 anos. Com a espontaneidade própria da infância, ela contou que participou dos círculos e das atividades sobre sentimentos e aprendeu, principalmente, a importância de ouvir.

“Eu participei do Círculo da Paz e dos desenhos sobre os sentimentos. A gente aprende coisas novas, aprende a escutar outras pessoas e a perceber o que está sentindo naquele momento”, contou.

Para Ayra, a paz está diretamente ligada ao cuidado com o próximo. “A paz simboliza o amor de uma pessoa pela outra. A gente pode ajudar outras pessoas, ouvir melhor, não provocar brigas e não xingar”, resumiu.

Fonte: Prefeitura de Várzea Grande – MT

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