Várzea Grande intensifica instalação de quebra-molas para garantir mais segurança viária

Publicado em

1 de agosto de 2025

Por

Da Redação

Várzea Grande

Prefeitura atende solicitações da população e segue critérios técnicos para implantação de redutores de velocidade

Atendendo às solicitações da população e com base em critérios técnicos, a Prefeitura de Várzea Grande, por meio da Secretaria de Serviços Públicos e Mobilidade Urbana, está intensificando a instalação de quebra-molas em diversas ruas e avenidas da cidade. O objetivo é proporcionar mais segurança a pedestres e motoristas, especialmente em áreas residenciais e nas proximidades de escolas e unidades de saúde.

A prefeita Flávia Moretti (PL) reforça que a iniciativa integra o compromisso da gestão com a segurança viária e com a escuta ativa das demandas da população.

“Essa é uma medida que impacta diretamente no dia a dia dos moradores. Estamos ouvindo as comunidades e atendendo com responsabilidade, sempre com base em estudos técnicos. O quebra-molas tem a função essencial de preservar vidas e evitar acidentes”, destacou a prefeita.

Segundo dados do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE), Várzea Grande possui oficialmente 126 bairros. No entanto, estima-se que existam cerca de 80 comunidades ainda em processo de regularização fundiária, que também estão sendo contempladas com melhorias na infraestrutura urbana.

O secretário de Serviços Públicos e Mobilidade Urbana, Lucas Ribeiro Ductievicz, explica que a instalação dos redutores de velocidade segue critérios legais e técnicos, de acordo com a necessidade de cada local e com as demandas enviadas pela população.

“Já realizamos a instalação de quebra-molas nos seguintes bairros: Jardim Glória, Jardim Alá, São Mateus, Marajoara, Asa Branca, Jardim Petrópolis, Jardim Maringá III, Chapéu do Sol, Zero Quilômetro, Jardim Botânico, Jardim Maringá I, Vila Rica, Parque Atlântico, Dom Diego, Parque São João, Alzira Santana, Costa Verde, Nova Ypê, Construmat, Parque das Américas e Santa Luzia. Também temos solicitações em andamento e as que estão em fase de avaliação técnica para posterior execução,” detalhou o secretário.

O quebra-molas — também conhecido como lombada ou ondulação transversal — é um dispositivo de segurança viária destinado à redução da velocidade dos veículos. Sua instalação deve ser realizada exclusivamente pelos órgãos competentes, conforme as normas técnicas e com a devida sinalização horizontal e vertical.

A Prefeitura reforça que todas as solicitações recebidas pelos canais oficiais são analisadas pela equipe técnica, com foco em garantir mais segurança no trânsito, fluidez na mobilidade urbana e qualidade de vida à população.

Fonte: Prefeitura de Várzea Grande – MT

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Várzea Grande

Projeto Raízes da Paz encerra ciclo de nove meses com resultados positivos em escola de Várzea Grande

Publicados

16 horas atrás

25 de outubro de 2026

Por

Da Redação

A Prefeitura de Várzea Grande, por meio da Secretaria Municipal de Educação, Cultura, Esporte e Lazer (SMECEL), segue fortalecendo parcerias e incentivando projetos que ultrapassam os conteúdos tradicionais da sala de aula e contribuem diretamente para a formação social e emocional dos estudantes da rede municipal.

Um exemplo desse trabalho é o projeto Raízes da Paz, desenvolvido em parceria com o Tribunal de Justiça de Mato Grosso (TJMT), que encerrou, nesta sexta-feira (23), um ciclo de nove meses de atividades na Escola Municipal de Educação Básica (EMEB) Joaquim da Cruz Coelho. A solenidade de encerramento foi realizada no TJMT e reuniu estudantes, educadores e profissionais envolvidos na iniciativa.

A unidade foi escolhida para receber o projeto-piloto após um levantamento identificar a necessidade de desenvolver ações de acolhimento e prevenção de conflitos na comunidade escolar. A partir da parceria entre o TJMT e a SMECEL, foram realizadas atividades envolvendo estudantes, familiares e profissionais da Educação.

Durante os nove meses, o Raízes da Paz promoveu círculos de construção de paz, oficinas, palestras e momentos de escuta, diálogo e reflexão. As ações trabalharam sentimentos, relações familiares, convivência, respeito e a capacidade de crianças e adolescentes expressarem suas dificuldades e serem ouvidos.

Representando a secretária municipal de Educação, Cultura, Esporte e Lazer, Maria Fernanda Figueiredo, Leyze Grecco agradeceu ao TJMT pela parceria e destacou que iniciativas como essa fortalecem o trabalho desenvolvido pela Prefeitura dentro das unidades escolares.

“Sabemos, de forma efetiva, que os círculos trazem resultados. Muitas crianças e jovens não possuem um lugar de fala dentro da família ou mesmo no meio social. Esse espaço de escuta pode gerar transformação, porque é ouvindo que conseguimos identificar os problemas e buscar caminhos para resolvê-los. Nem sempre é fácil falar, às vezes dói, mas nossos alunos abraçaram o projeto e participaram com afinco”, destacou Leyze, que também agradeceu aos estudantes, profissionais da Educação e demais envolvidos.

Para a diretora da EMEB Joaquim da Cruz Coelho, Rosalina Marques de Almeida, os resultados já podem ser percebidos no cotidiano escolar. Segundo ela, o projeto ajudou principalmente crianças que apresentavam dificuldades para falar sobre sentimentos e se posicionar diante de outras pessoas.

“O impacto foi muito positivo e essencial. Muitas crianças eram tímidas e não tinham desenvoltura para falar. O projeto contribuiu para que elas aprendessem a dialogar, se expressar e falar também sobre suas dificuldades. Esse desenvolvimento acaba refletindo inclusive nas atividades escolares”, afirmou.

Rosalina explicou que a parceria chegou à unidade por intermédio da Secretaria Municipal de Educação, após o TJMT apresentar a proposta e avaliar diferentes comunidades escolares.

Projeto-piloto pode abrir caminho para novas ações – O coordenador do projeto na Comarca de Várzea Grande, Aparecido Donizete da Silva, explicou que o Raízes da Paz nasceu da parceria entre o Tribunal de Justiça e a Secretaria Municipal de Educação. A EMEB Joaquim da Cruz Coelho foi escolhida para a experiência piloto e, segundo ele, a receptividade da equipe escolar foi fundamental para os resultados alcançados.

“A escola abraçou o projeto. Fizemos círculos, ouvimos famílias, realizamos palestras com a equipe escolar, pais e alunos e trabalhamos com as crianças e adolescentes. O resultado foi muito bom”, avaliou.

Aparecido ressaltou ainda que a proposta tem como uma de suas principais bases o protagonismo de crianças e adolescentes, oferecendo espaços onde possam falar sobre si, aprender a ouvir e desenvolver novas formas de enfrentar conflitos.

“A ideia principal é dar protagonismo ao jovem. Muitas vezes, a gente não precisa falar, precisa ouvir. Quando a criança entende que pode falar e que será ouvida, isso pode transformar a vida dela, da família e, consequentemente, da sociedade”, explicou.

A parceria também investiu na preparação dos profissionais da rede municipal. Conforme o coordenador, cerca de 100 profissionais da Educação de Várzea Grande já foram capacitados para atuar como facilitadores dos círculos, ampliando as possibilidades de continuidade da metodologia nas escolas.

Entre os estudantes que participaram das atividades está Ayra Kelly Feitosa da Costa, de 6 anos. Com a espontaneidade própria da infância, ela contou que participou dos círculos e das atividades sobre sentimentos e aprendeu, principalmente, a importância de ouvir.

“Eu participei do Círculo da Paz e dos desenhos sobre os sentimentos. A gente aprende coisas novas, aprende a escutar outras pessoas e a perceber o que está sentindo naquele momento”, contou.

Para Ayra, a paz está diretamente ligada ao cuidado com o próximo. “A paz simboliza o amor de uma pessoa pela outra. A gente pode ajudar outras pessoas, ouvir melhor, não provocar brigas e não xingar”, resumiu.

Matheus Guimarães / Secom-VG

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