Política
Missão Mato Grosso à Índia fortalece laços com polos de inovação e tecnologia
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A missão empresarial e institucional de Mato Grosso à Índia, que teve início esta semana, cumpre uma intensa agenda de compromissos, com ênfase em inovação, conectividade e desenvolvimento sustentável. Representantes da Associação Mato-grossense de Municípios (AMM), prefeituras, da Secretaria de Estado de Ciência, Tecnologia e Inovação (Seciteci/MT) e da Assembleia Legislativa do Mato Grosso (ALMT) já participaram de encontros com lideranças políticas, empresas de tecnologia e instituições acadêmicas indianas. A missão técnica teve início em 22 de agosto e seguirá até 1º de setembro, consolidando parcerias e explorando oportunidades de cooperação bilateral.
O principal objetivo da iniciativa é abrir portas para parcerias internacionais, atrair investimentos estratégicos e fomentar o desenvolvimento dos municípios mato-grossenses com base em experiências globais de inovação e tecnologia.
O primeiro dia de agenda, em Mumbai, teve início com uma visita técnica à uma empresa referência em conectividade 5G e Internet das Coisas (IoT), no dia 25. A comitiva conheceu soluções aplicadas em áreas rurais e urbanas, com destaque para tecnologias que podem impulsionar cidades inteligentes e o agronegócio mato-grossense. Ainda em Mumbai, os representantes foram recebidos pelo ministro do estado de Maharashtra e autoridades da cidade de Navi Mumbai, onde discutiram inovação urbana, energia limpa e transformação digital.
A comitiva também participou de um jantar de negócios com empresários indianos. O encontro promoveu networking e explorou oportunidades de cooperação nos setores de tecnologia, infraestrutura e desenvolvimento sustentável, reforçando o interesse mútuo em parcerias estratégicas.
No dia 26, em Pune, a delegação visitou o renomado MIT Pune (Maharashtra Institute of Technology), onde foram discutidas possibilidades de intercâmbio acadêmico, formação tecnológica e qualificação de jovens. De volta a Mumbai, a comitiva conheceu a L&T Smart World & Communication, que apresentou soluções em segurança digital, cidades inteligentes e infraestrutura tecnológica. A agenda se encerrou na Confederação das Indústrias Indianas, com apresentações de startups e rodada de negócios.
O vice-presidente da Associação Mato-grossense dos Municípios (AMM), Hemerson Máximo, destacou os significativos avanços que a missão poderá proporcionar a Mato Grosso. “Esta viagem tem sido fundamental para fortalecer conexões com um país tão rico em inovação, conhecimento e experiências, que certamente poderão resultar em benefícios concretos para os municípios de Mato Grosso”, afirmou.
Organização – A missão à Índia é resultado de uma ação conjunta entre a AMM, o Governo de Mato Grosso, por meio da Secretaria de Estado de Ciência, Tecnologia e Inovação (Seciteci), e a Câmara Indo-Brasileira, com apoio institucional do TCE-MT, Assembleia Legislativa de Mato Grosso (ALMT) e da FIEMT.
A iniciativa reafirma o compromisso com a inovação, educação tecnológica e atração de investimentos internacionais. A troca de experiências internacionais abre caminhos para cooperação em áreas como agronegócio sustentável, biotecnologia, digitalização de serviços públicos e intercâmbio cultural, entre outros setores.
Política
Várzea Grande avança na construção do PME 2027-2037 com elaboração de descritores para Educação Infantil e Alfabetização
A Prefeitura de Várzea Grande, por meio da Secretaria Municipal de Educação, Cultura, Esporte e Lazer (SMECEL), realizou, na tarde desta segunda-feira (19), mais uma etapa de construção do novo Plano Municipal de Educação (PME), que irá nortear as políticas educacionais do Município no período de 2027 a 2037.
O encontro, realizado na Orla da Alameda, foi dedicado à elaboração dos descritores e à identificação das causas críticas relacionadas a três pontos prioritários: acesso à Educação Infantil, qualidade da Educação Infantil e alfabetização.
Participaram da atividade membros da Comissão Gestora, do Fórum Municipal de Educação, da Equipe Técnica de Monitoramento e Avaliação do PME, do Conselho Municipal de Educação, representantes das unidades escolares e demais interessados na construção do documento.
Nesta fase, os participantes trabalham na consolidação do diagnóstico da educação no Município, identificando os principais problemas, suas causas e os desafios que deverão ser considerados na elaboração das metas e estratégias do novo plano.
A coordenadora do Fórum Municipal de Educação, Marli de Jesus Arruda, explicou que a elaboração dos descritores permite aprofundar os problemas já identificados na primeira fase do diagnóstico. “Já fizemos o levantamento dos problemas da educação e agora estamos construindo os descritores, que vão nos permitir evidenciar esses desafios dentro da realidade de Várzea Grande. Nesta etapa, estamos trabalhando Educação Infantil e alfabetização”, explicou.
Marli reforçou ainda que o PME não contempla somente a Rede Municipal de Ensino, mas toda a educação existente no território várzea-grandense.
“O Plano Municipal de Educação é um plano do Município, não apenas da Rede Municipal. Por isso, precisamos olhar a educação de Várzea Grande como um todo. É um planejamento para dez anos, que vai orientar nossas metas e estratégias de 2027 a 2037”, destacou.
Monitoramento ajuda a definir novas metas
Paralelamente à construção do diagnóstico, a Equipe Técnica de Monitoramento e Avaliação analisa os resultados do PME vigente, verificando quais metas e estratégias foram alcançadas, parcialmente cumpridas ou não executadas. O levantamento servirá como base para estabelecer objetivos possíveis e adequados à realidade educacional do Município.
A coordenadora da Equipe de Monitoramento do PME, Eva de Paula Vieira, destacou que a avaliação do plano atual é fundamental para a construção do próximo documento.
“Estamos levantando os dados do plano vigente, verificando as metas alcançadas, aquelas que foram cumpridas parcialmente e as que não foram atingidas. Esse monitoramento vai contribuir para que o novo plano tenha metas executáveis e que avancem na qualidade e na equidade da educação”, afirmou.
Segundo Eva, a análise permite aproveitar os avanços obtidos ao longo da última década e, ao mesmo tempo, compreender os pontos que precisam receber maior atenção no próximo período.
“O monitoramento mostra aquilo que deu certo e também o que não conseguimos alcançar. A partir desse diagnóstico, podemos construir um novo plano mais adequado às necessidades da educação de Várzea Grande”, completou.
A programação de elaboração dos descritores segue ao longo da semana, contemplando diferentes etapas e modalidades da educação. Após a Educação Infantil e a alfabetização, os trabalhos avançam para outras temáticas, entre elas Ensino Fundamental, Ensino Médio e Ensino Superior.
De acordo com a coordenação do Fórum Municipal de Educação, a previsão é concluir a etapa de diagnóstico em novembro. Na sequência, será realizada a avaliação sistemática dos dados e terá início a elaboração das metas e estratégias que integrarão o PME 2027–2037.
O novo Plano Municipal de Educação terá vigência de dez anos e será o principal instrumento de planejamento das políticas educacionais de Várzea Grande, estabelecendo metas, estratégias e prioridades para ampliar o acesso, melhorar a qualidade do ensino e enfrentar os principais desafios educacionais do Município.
Galeria de Fotos (3 fotos)
Matheus Guimarães / Secom-VG Matheus Guimarães / Secom-VG
Matheus Guimarães / Secom-VG Matheus Guimarães / Secom-VG
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